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三位一体(综合评价)
三位一体(综合评价)
华南理工大学2023年江苏省综合评价招生简章
为全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号),积极开展粤港澳大湾区国际化教育改革个案试点工作,我校2023年面向江苏省考生开展基于高考基础的综合评价招生录取改革试点工作,即根据考生的“高考成绩(占60%)、学校考核成绩(占30%)和高中学业水平考试成绩(占10%)”(简称“631”)进行综合评价招生,择优录取。
华南理工大学2023年上海市综合评价招生简章
为全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号),积极开展粤港澳大湾区国际化教育改革个案试点工作,我校2023年面向上海市考生开展基于高考基础的综合评价招生录取改革试点工作,即根据考生的“高考成绩(占60%)、学校考核成绩(占30%)和高中学业水平考试成绩(占10%)”(简称“631”)进行综合评价招生,择优录取。
中国科学院大学2023年本科综合评价招生简章
中国科学院大学(简称“国科大”)的本科教育,旨在培养具有国际视野的未来科技领军人才。为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,2023年国科大将按照教育部的要求,以“综合评价”选拔方式,在北京、山东、江苏、浙江、陕西、湖南、四川7个省市招录理科或不分科考生约158名(最终招生计划以各省市招办公布计划数为准)。“综合评价”选拔是指综合学生的高考成绩、高校测试成绩、高中学业水平考试成绩三个方面来录取考生的选拔方式。
国科大以国家战略科技力量的使命职责为己任,面向人民生命健康,根植多学科人才培养
南京大学2023年强基计划招生简章
为深入学习贯彻党的二十大精神,认真落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,服务国家重大战略需求,加强基础学科拔尖创新人才选拔培养,根据教育部有关文件规定,南京大学2023年继续开展基础学科招生改革试点工作(以下简称“南大强基”),探索多维度考核评价模式,选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养,使他们成为肩负时代使命、具备全球视野、推动科技创新、引领社会发展的未来各行各业拔尖领军人才和国家重大战略领域后备人才。
华南理工大学2023年上海市综合评价招生简章
为全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号),积极开展粤港澳大湾区国际化教育改革个案试点工作,我校2023年面向上海市考生开展基于高考基础的综合评价招生录取改革试点工作,即根据考生的“高考成绩(占60%)、学校考核成绩(占30%)和高中学业水平考试成绩(占10%)”(简称“631”)进行综合评价招生,择优录取。
中国科学院大学2023年本科综合评价招生简章
中国科学院大学(简称“国科大”)的本科教育,旨在培养具有国际视野的未来科技领军人才。为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,2023年国科大将按照教育部的要求,以“综合评价”选拔方式,在北京、山东、江苏、浙江、陕西、湖南、四川7个省市招录理科或不分科考生约158名(最终招生计划以各省市招办公布计划数为准)。“综合评价”选拔是指综合学生的高考成绩、高校测试成绩、高中学业水平考试成绩三个方面来录取考生的选拔方式。
深圳北理莫斯科大学2022年本科综合评价招生简章
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号),根据《教育部关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》(教学〔2014〕18号)等文件要求,结合学校实际,特制定本招生简章。
香港中文大学(深圳)2022年浙江省“三位一体”综合评价招生简章
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》文件精神,探索“基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”,致力于培养具有国际视野、中华传统和社会担当的创新型高层次人才,2022年我校在浙江省继续实施“三位一体”综合评价录取试点工作。
上海纽约大学2022年综合评价招生简章
上海纽约大学寻找的是学业优异、英语能力突出,具有强烈求知欲和好奇心,勇于挑战自我,乐于尝试新事物,能够适应国际化竞争环境,并且愿意成为跨文化沟通桥梁的优秀高中毕业生。
2020本科|北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院综合评价招生
根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《教育部办公厅关于做好2022年普通高校部分特殊类型招生工作的通知》的文件精神,北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院(以下简称“北师港浸大”)2022年继续在广东省开展综合评价招生录取模式试点工作。
西交利物浦大学2022年在广东省综合评价录取招生简章
为进一步贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和广东省招生委员会办公室《关于做好2022年基于高考基础上综合评价招生录取模式试点工作的通知》等文件精神,2022年西交利物浦大学继续在广东省实行高考基础上的综合评价录取模式,综合考量高考文化分、高校考核结果、高中学业水平考试成绩、综合素质评价以及高校自身培养的特色要求等多个维度的内容,探索建立科学的人才评价和人才选拔机制。具体方案如下:
华南理工大学2022年广东省综合评价招生简章
为全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号),积极开展粤港澳大湾区国际化教育改革个案试点工作,我校2022年面向广东省考生开展基于高考基础的综合评价招生录取改革试点工作,即根据考生的“高考成绩(占60%)、学校考核成绩(占30%)和高中学业水平考试成绩(占10%)”(简称“631”)进行综合评价招生,择优录取。
浙江大学2022年广东省综合评价招生简章
为全面贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神,深化考试招生制度改革,探索基于与多所世界一流大学合作开展“一对多”本科教育国际化办学新模式的多元化人才选拔机制,经上级主管部门批准,浙江大学2022年继续在广东省开展综合评价招生改革试点工作。
西交利物浦大学2022年在江苏省综合评价录取招生简章
为进一步贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《江苏省教育厅关于做好2022年普通高校综合评价招生改革试点工作的通知》等文件精神,经教育部和江苏省教育厅批准,2022年西交利物浦大学在江苏省继续实行高考基础上的综合评价招生模式,综合考量考生“高考文化分、高校考核结果、高中学业水平考试成绩、综合素质评价以及高校自身培养的特色要求”等多个维度,探索建立科学的人才评价和人才选拔机制。
江苏大学2022年综合评价招生简章
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届历次全会精神,落实立德树人根本任务,积极探索“分类考试、综合评价、多元录取”考试招生模式,根据省教育厅《关于做好2022年普通高校综合评价招生改革试点工作的通知》(苏教考〔2022〕11号),江苏大学2022年继续在江苏省内开展综合评价招生改革试点工作,具体方案如下:
扬州大学2022年江苏省综合评价招生简章
具有江苏省2022年普通高等学校招生统一考试报名资格、综合素质优秀和创新潜质突出、符合我校报名条件的高中毕业生。
江苏师范大学2022年综合评价招生简章
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届历次全会精神,落实立德树人根本任务,根据省教育厅《关于做好2022年普通高校综合评价招生改革试点工作的通知》(苏教考〔2022〕11号)要求,我校2022年继续开展综合评价招生工作,拟选拔一批具有创新潜质、品学兼优、素质全面、适教乐教的优秀学生。具体办法如下。
南京林业大学发布2022年综合评价招生简章
综合评价招生计划 不超过我校2022年本科招生计划总数的5%(具体以省级招生主管部门确定我校总体招生计划数为准),录取的学生在 南京校区学习。
南京中医药大学2022年江苏省综合评价招生简章
热爱祖国、品德优良、身心健康,具有2022年普通高等学校招生统一考试报名资格,符合南京中医药大学2022年综合评价招生报名条件的江苏省优秀应届高中毕业生。
南京医科大学2022年江苏省综合评价招生简章
具备2022年普通高等学校招生统一考试报名资格的江苏省高中应届毕业生。思想品德优良、身心健康、综合素质高、对医学及相关专业有浓厚兴趣。
南京邮电大学2022年江苏省综合评价招生简章
学校成立综合评价招生工作领导小组,由分管校领导担任组长,成员由各有关职能部门负责人组成,在学校招生委员会的领导下开展工作。
南京工业大学2022年江苏省综合评价招生简章
南京工业大学2022年江苏省综合评价招生简章。
南京信息工程大学2022年江苏省综合评价招生简章
具有参加2022年全国普通高等学校统一招生考试资格的江苏省考生。
南京师范大学2022年江苏省综合评价招生简章
为贯彻落实《省教育厅关于做好2022年普通高校综合评价招生改革试点工作的通知》(苏教考〔2022〕11号)文件精神,进一步推进高考招生制度改革,探索多元综合评价人才选拔新模式,南京师范大学2022年继续在江苏省内开展综合评价招生改革试点工作,具体方案如下:
2022年深圳北理莫斯科大学招生简章
第一条为保证学校夏季高考招生工作顺利进行,切实维护学校和考生的合法权益,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》以及教育部、广东省教育厅、广东省招生委员会有关规定,结合深圳北理莫斯科大学招生工作实际情况,制定本章程。
第二条学校招生工作坚持公平竞争、公正选拔、公开透明,坚持德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取。学校招生工作接受学校纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。
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